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    1. 中國共青團
       
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      羅梅同志在全國少工委五屆五次全委會上的講話
       
      (2009年2月24日,根據錄音整理)
       
      中國共青團網  www.printgather.cn   2009年03月20日
       

        首先感謝大家對我的信任,選舉我擔任全國少工委主任,我實實在在地感到了一份沉甸甸的責任,我將和各位同志一道,為少先隊事業盡心竭力、扎實工作。我相信,有歷屆少工委打下的堅實基礎,有廣大少先隊工作者的不懈奮斗,少先隊這項光榮的事業一定會繼續向前推進。

        在大家的共同努力下,全國少工委五屆五次全委會圓滿完成了各項任務。下面,我結合對會議的總結,講三點意見,供大家參考。

        一、切實把全隊的思想和行動統一到會議精神上來

        本次會議是研究、部署和推進少先隊工作的一次重要會議。團中央和教育部對此次會議非常重視,陸昊同志、陳小婭同志出席并講話,對新形勢下少先隊工作的重要意義和根本任務進行了深刻闡述,對少先隊工作和輔導員隊伍建設提出了明確要求。講話具有很強的思想性、理論性、針對性和指導性,為我們做好少先隊工作指明了方向。

        會議期間,與會委員認真學習陸昊同志和陳小婭同志的講話,聽取全國少工委工作報告,觀摩無錫市少先隊工作,深入交流各地的經驗做法,碰撞出不少思想的火花。大家紛紛提出好的建議,比如加強少先隊基層組織建設、陣地建設,加強少工委機制建設,等等,我們將在今后的工作中認真采納。希望大家回去后,把會議精神抓緊向本單位負責同志匯報,及時向基層少先隊組織傳達。

        各級少先隊組織要切實把思想和行動統一到對少先隊事業重要性的認識上來。充分認識到少先隊事業是中國特色社會主義教育事業的重要組成部分,善于在黨政工作的大格局中,找準與教育行政部門、婦聯組織以及其他社會力量在促進少年兒童健康成長工作中的結合點、切入點和側重點,不斷推進少先隊事業。

        要切實把思想和行動統一到對新的歷史條件下少先隊根本任務的把握上來。在基本層面,引導少年兒童有愛心,養成良好的道德行為習慣,增強國家意識、科學意識、勞動意識,有條件的地方還可以培養審美意識。在思想層面,注重黨、團、隊組織意識的銜接,非常重要的是灌輸培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。少先隊的全部工作都要圍繞根本任務來展開,在這兩個層面上下工夫。

        要切實把思想和行動統一到對當前推動少先隊工作重要思想方法的研究上來。堅持黨的思想路線,解放思想、實事求是、與時俱進。把握本質,敢于突破傳統行為習慣、思維方式的束縛,創造性地開展工作。要思考根本性問題,多做對重大問題的研究,特別注重研究少年兒童的認知、意識、信念、情感形成的一般規律,在工作設計、組織、安排上求實效。

        要切實把思想和行動統一到對少先隊工作有效載體的探索上來。尊重灌輸意識、情感的基本規律,防止無效灌輸,甚至形成逆反。要設計豐富多彩的活動,突出活動的鮮明主題。高度重視少年兒童新的生活方式和新的受影響的載體,充分運用電視少兒頻道、廣播、報刊、網絡、手機報、手機短片、公益廣告等大眾傳媒,充分發揮互聯網和新媒體的作用,通過兒歌、游戲等兒童感興趣的方式,借助明星等一些公眾人物的影響力,正面影響和引導少年兒童。圍繞根本任務,找準切入點,把握好度,用好各種陣地。把思想性、知識性、娛樂性、時尚性結合起來,借助學校、家庭和各種積極的社會力量,共同推進少先隊工作。

        要切實把思想和行動統一到對少先隊工作隊伍的要求上來。認真研究少先隊輔導員的職業素質、成長路徑和發展方向,重視對輔導員的關心、培養,結合各地實際,探索建立有效的激勵方式。

        二、當前和今后一個時期少先隊的工作重點

        貫徹好黨中央對少先隊工作的重要指示精神,落實好團中央、教育部對少先隊工作的重要要求,做好當前和今后一個時期的少先隊工作,需要重點把握以下幾個問題。

        1.牢牢把握好少先隊的組織屬性。少先隊組織是黨創立并領導的少年兒童的群眾組織,具有鮮明的政治屬性,這是她最本質的特點之一。從少年兒童抓起,鞏固和擴大黨執政的青年群眾基礎,培養中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人,是少先隊組織屬性的根本體現。

        少先隊的組織屬性,要求我們把工作內容聚焦到對少年兒童的思想引導上來。要考慮共青團、少先隊組織在思想教育內容上的有效銜接,培養少年兒童黨、團、隊相銜接的組織意識,培養他們對黨、對社會主義祖國的樸素感情;把少先隊章程的愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學等重要思想原則體現到少先隊工作、活動中,進而轉化為少年兒童的國家意識、科學意識和勞動意識,引導他們有愛心,養成良好的道德行為習慣。

        我們還要認識到,少先隊作為全體少年兒童的組織,只有尊重少年兒童的主體地位,發揮少年兒童的主體作用,關注少年兒童成長的現實需求,面向廣大少年兒童開展工作和活動,才能真正為黨贏得少年兒童。因此,必須把握好二者的有機統一。我們要不斷加強組織屬性教育,在少先隊工作者中再強調、再認識,在少年兒童中再灌輸、再重申,力爭做到深入人心,使全隊更加自覺地為完成少先隊的根本任務而奮斗。

        2.探索對少年兒童分層教育的有效途徑。構建一體化分層教育體系,是團中央從全團、全隊工作整體布局出發提出的一個重要思路,是《共青團工作五年綱要》明確提出的一項重要任務。如何構建這一體系,目前全團、全隊上下都在思考,江蘇、北京、上海、浙江、安徽等地在實踐中也取得了一些經驗。在這里,我結合一段時間以來的學習和調研,談一些自己的認識。

        首先,為什么要開展分層教育?一句話,為了突出思想教育的整體性、針對性和有效性。就是要解決目前思想教育的層級目標劃分還不夠準確,內容安排還不夠合理,存在一定程度的簡單重復和脫節,缺乏整體上統一的問題;就是要解決目前思想教育在工作理念和載體上,還不夠貼近時代、貼近社會生活、貼近少年兒童的問題。比如,紅領巾心向黨活動,主題很好,符合少先隊根本任務的要求。但在一些地方,對所有年級的少年兒童教同樣的內容,采取同樣的活動方式,這影響了我們的教育效果,需要我們從整體性、針對性和有效性上改進。

        其次,這個體系有哪些特征?一是它聚焦于思想引導,使廣大青少年從小對黨和社會主義祖國具有樸素感情,長大后堅定跟黨走中國特色社會主義道路。二是它的主要對象是從小學到大學整個學習階段的在校學生,他們是少先隊的組織成員和共青團所聯系的青少年,需要共青團和少先隊共同實施。三是它遵循一定的科學規律,對不同年齡段的對象采取差別化教育的方式,每一層級都制定了相應的任務、方法和載體。四是這些分層具有內在一致性,層與層之間能夠實現有效銜接,構成一個循序漸進的有機整體,把理想信念教育、愛國主義教育、思想道德教育和基本素質教育貫穿始終。用《共青團工作五年綱要》中一句話來概括,就是 “系統規劃、有效銜接、分層實施”。

        第三個問題,如何進行科學分層?從整個團隊一體化的層面,可以分為少先隊和共青團兩塊,二者在初中階段存在一個交叉,要求我們重視并做好團隊的有效銜接。但是在少年兒童階段如何分層?參考國內外一些研究成果,或許可以考慮把少年兒童生理、心理成長中的一些關鍵點作為依據。

        根據發展心理學的觀點,少年兒童的心理意識和認知發展存在著階段性,各階段從低到高有一定次序,前后兩個階段有著質的差異。我國心理學工作者們實證研究后認為,少年兒童7歲開始出現集體意識,9歲是集體意識形成的關鍵期;10—11歲是由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的關鍵期;小學一至三年級,和三至五年級之間是愛國主義情感發展的關鍵期;小學三年級是道德情感發展的轉折期;小學三到五年級是紀律觀念形成的關鍵期;從小學高年級開始,出現了信念的萌芽。到初中階段,開始進入青春前期,自我意識逐漸高漲,反抗心理普遍存在。對人的潛意識的研究表明,在少年兒童成長的早期,理想信念和思想道德的灌輸,會對其一生產生持久的潛在影響。但進入青春前期,就不再適合簡單灌輸,一般應采取價值分析、體驗、實踐等引導方式。綜合國內外對6—14歲少年兒童成長規律的研究,小學低年級,(中)高年級,和初中一、二年級這三個階段,少年兒童的生理、心理、行為特征存在相對明顯的差異,可以作為劃分層次的一個參考依據。至于能不能在此基礎上進一步細分,希望各位專家和廣大少先隊工作者結合實踐經驗作深入研究。我贊成有的專家提出的,可以在一些地方開展試點,取得經驗后再進行推廣。

        在確定一些關鍵點的同時,我們還應當重視對思想道德和信念培養過程的整體把握。根據德育過程論的觀點,思想道德和信念是由認識、情感、意志、行為四個因素組成!罢J知”就是啟蒙,使受教育者知曉教育目標。在現實中,有些少年兒童之所以有這樣那樣不合乎要求的行動,往往不是故意,而是由于無知或知之不多造成的。有了“認知”僅僅是個開始,不一定能產生相應的積極情感,甚至可能反感,這就是人們常說的“理通情不通”。即使有了“認知”和“情感”,如果沒有足夠的意志和持之以恒的行為,也不能形成合乎要求的思想道德和信念?傊,知、情、意、行在思想道德和信念形成中各有其特殊作用,知是指南,情是動力,意是保證,行是標志。這啟示我們,要緊緊抓住少年兒童成長的每一個關鍵點,從“認知”這個起點抓起,及時灌輸相應的目標要求。有的同志對“灌輸”有不同看法,但從研究來看,在低齡時進行灌輸確有其必要性。同時,要綜合運用多種方式,做到知、情、意、行四個要素有機結合、相互促進,才能使少先隊的教育引導取得實效。

        第四個問題,在科學劃分層次的基礎上,如何確定與之相應的工作內容、方法和載體?我們應當根據不同階段少年兒童的身心特點,科學制定目標任務,使我們的活動真正為少年兒童所喜愛而不是引起逆反,使我們的引導目標真正深入少年兒童的內心而不是逐漸淡化。在工作內容上,一般來說,對小學生,要培養他們初步的愛黨、愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感,樹立基本的是非觀念和集體意識,初步養成良好行為習慣和意志品格;對初中生,幫助他們初步形成在黨的領導下,為建設中國特色社會主義而努力學習的理想,樹立民族自尊心、自豪感,逐步形成法律意識、科學意識,養成良好的社會公德。在方法手段上,小學階段要體現生動性、趣味性,動手動腦,豐富情感體驗的特點;初中階段要體現知識性、可參與性,開闊視野,促進思考的特點。比如,同樣是愛國主義教育,對小學生,要從樸素的鄉土觀念出發,從愛家鄉教育入手,引導他們認識愛家鄉與愛祖國的關系,初步培養愛祖國的樸素情感;對初中生,則可以把愛祖國山河與報效祖國等愛國主義精神相聯系,幫助他們形成為祖國發展而奮斗的理想。

        在具體的工作載體上,請大家多探索,特別是關注以下三方面。

        ——關于品牌活動的設計安排。近年來我們開展了祖國發展我成長、紅領巾心向黨、雛鷹爭章、手拉手等活動,到底哪些是廣大少年兒童真正歡迎的,哪些在好的主題之下還需要根據不同年齡段少年兒童的特點改進方式方法,需要加強規律性總結。比如,近期開展的大樣本少年兒童問卷調查顯示,手拉手活動受歡迎程度最高,祖國發展我成長活動受歡迎程度隨著年齡增長而逐漸上升。這種情況既有少年兒童心理生理成長的因素,有時代變化的背景,有活動開展比較廣泛的原因,也與我們工作的內容和方法比較合理有關。這啟示我們,要科學設計、安排少先隊的品牌活動,使之體現分層教育規律,承載分層教育任務。

        ——關于少先隊文化的熏陶作用。少先隊特有的標志、禮儀等,內容激昂,形式莊嚴,給少年兒童以生動形象的啟迪,給一代又一代少先隊員留下了終身難忘的印象。在今天,怎樣把少先隊員身邊日常的文化載體與不同年齡段少先隊員的特點有機結合起來,形成由淺入深的熏陶培養過程,使他們逐步產生對黨、對社會主義祖國一些比較初始的感性認識,是值得研究的一個課題。比如,低年級少先隊員易于接受形象直觀的教育方式,是否可以在探索在隊歌、隊禮、隊旗、紅領巾這些文化手段上下功夫;高年級少先隊員已經具備了一定的邏輯抽象思維能力,是否可以在隊章、隊史的學習上下功夫。下一步,全隊有一項具體任務,就是要設計分層的隊日活動,探索通過不同的隊日活動內容,與不同年齡的少先隊員講黨、講祖國、講中國特色社會主義?傊,我們要努力讓孩子們感受到少先隊文化的內涵,而不是僅僅停留在某些標準形式上,才能更好地發揮少先隊文化在分層教育中的作用。

        ——關于現代傳媒的育人作用。當前,現代傳媒已經成為少年兒童成長的重要環境,正在深刻地改變組織動員和教育引導少年兒童的方式。我們要研究不同傳媒、不同傳播方式對不同年齡少年兒童的影響,在此基礎上,加強隊報隊刊和隊屬網站建設,加強與電視、廣播等各類社會媒體的合作,用好網絡、手機等新興媒體,運用卡通片、電視公益廣告、手機報、手機短片等傳播方式,構建分層化的少先隊傳媒體系,把教育的思想性和娛樂性、趣味性、時尚性結合起來,更好地影響教育少年兒童。

        構建一體化分層教育體系,是一個緊迫的課題,希望各級少先隊組織繼續加強研究和探索,在理論和實踐層面都取得更多的實質性進展。

        3.加強少先隊基層組織建設和基層工作。大、中、小隊等基層隊組織處在少先隊與少年兒童的邊界上。在少年兒童心目中,大、中、小隊就是他們理解的少先隊組織。黨、團、隊的主張和理念,少先隊服務少年兒童成長的項目等,只有通過組織體系傳導到每一個基層組織,才能最終傳導到每一個輔導員和少先隊員身上。近年來,通過“全隊抓基層、全隊抓落實”,基層組織和基層工作得到了推動和發展?傮w上看,少先隊基層組織體系健全,基層基礎工作規范扎實。但是,少先隊的根本任務要求少先隊組織覆蓋全體少年兒童,少先隊活動影響全體少年兒童,與這一要求相比,還存在不小的差距,我們必須把加強少先隊基層組織建設和基層工作作為重要的工作突破口來抓實抓好。

        第一,以統籌兼顧加強薄弱環節建設。少先隊的基層組織建設和基層工作存在著發展不平衡的狀況,比如,城市與農村、東部與中西部、小學與初中、公辦學校與民辦學校、學校與社區等等。其中有客觀原因,也有主觀因素,但我們應該更多從主觀上找原因。通過前段時間的調研,我感到大家在這個問題上有共識。即,在認識上,所有基層組織都是少先隊事業的有機組成部分,不能因為有一些困難就輕言放棄;在實踐中,從實際出發,區別對待,鼓勵各地積極探索,用好本地資源。我們不要求都達到同樣的標準,但是要體現各自的特色和優勢,圍繞根本任務有效開展工作。從總體上講,就是要鞏固小學、加強初中;提升公辦,兼顧民辦;重在學校、延伸社區;發展城市,強化農村;提高東部,鞏固中部,加強西部。各級少工委要堅持眼睛向下、重心下移,多方籌集資源,把資源向基層、向農村、向困難地區傾斜,通過全隊上下的扎實努力,共同推動少先隊的基層組織健全和基層工作活躍。

        第二,切實加強少先隊各項保障。建立有力的保障機制,是加強少先隊基層組織建設和工作的長遠之計。2005年團中央、教育部等八部委聯合下發的《關于進一步加強少先隊工作的意見》,和2007年團中央、教育部、人事部、全國少工委等聯合下發的《少先隊輔導員管理辦法(試行)》等,是加強少先隊工作保障的重要文件。要爭取各有關部門的大力支持,把各項政策落到實處。在時間方面,要保障少先隊活動有必要的課時;在經費方面,要保證少先隊工作和活動能夠正常開展;在陣地方面,要抓好隊室、隊角、紅領巾廣播站、電視臺等學校少先隊活動陣地建設,推動青少年宮、博物館、愛國主義教育基地等各類社會活動陣地對少先隊組織免費開放,以各種方式建立體驗教育基地,為少先隊活動提供依托。這里我特別要強調一下少先隊工作的隊伍保障。我們看到,哪里的輔導員得力,哪里的少先隊工作就開展得好。我們既要積極落實少先隊輔導員的配備、培訓和待遇保障,為他們開展工作創造必要條件;更要加強對輔導員職業成長路徑的研究,探索建立社會對輔導員的激勵和評價機制,使輔導員朝著努力成為少年兒童教育家這一方向去培育職業精神,提升職業素質。在輔導員的隊伍里,有一批把畢生精力獻給少先隊事業的老同志,他們本著對黨和少年兒童的熱愛,長期辛勤工作,潛心思考研究,取得突出成績,直到今天仍在孜孜以求地探索,他們的敬業精神和創造活力,深深地感動著我們,值得每一個少先隊工作者學習。

        第三,積極爭取學校、家庭和社會對少先隊工作的支持。學校是少先隊工作的主陣地,我們要主動順應教育改革的發展趨勢,把少先隊工作與學校教學緊密結合起來,使學校和家長認識到少先隊工作的價值所在。要探索少先隊與學校教學部門、學生家長的交流機制,促進彼此的合作。在合作中要注重發揮少先隊的優勢,比如說,通過少先隊活動增強孩子的集體主義和責任意識,鍛煉他們的組織性和紀律性,教會他們與同齡人相處等等,這些在本質上和學校、家庭的教育目標有著內在一致性,能夠受到學校和家長的歡迎。我們還要努力爭取社會各界對少先隊事業的支持,特別是善于把公眾人物的公益心引導到為少先隊事業作貢獻上來,發揮他們在少年兒童中獨特而重要的影響。如果我們朝著這些方向去努力,少先隊的工作必然會越上一個新臺階。

        4.探索各級少工委建設的長效機制。這次全國少工委進行了成員單位和具體人員的一些調整,這是全國少工委工作的實際需要,并不要求各級少工委都要作相應的調整。應當說,自1984年全國少工委成立以來,各級少工委在少先隊事業發展中起到了重要作用。但在一些地方,少工委作用發揮得還不理想。為此,我們要探索加強少工委的有效機制。首先,要強化少工委在少先隊工作中的統籌協調作用,特別要明確共青團在少先隊工作中的領導作用。對于有的區縣少工委不能正常換屆,有的長期班子配備不齊,有的沒有定期召開少工委全委會和主任辦公會等問題,應下力氣盡快予以解決。其次,要深化團教合作、多部門齊抓共管的工作模式。要體現團教合作的優勢,發揮少先隊在學校開展體驗教育,強化實踐環節、完善評價體系等方面的作用,把少先隊工作納入學校德育督導評估范疇,作為學校綜合性督導評估的具體內容,使少先隊工作真正成為學校教育教學和建設管理的重要組成部分。要推動少工委各成員單位各司其職、各負其責、各盡其力,加強政策制定和落實,加大工作指導和督促,發揮好少工委對少先隊事業應有的推動作用。

        三、扎實做好2009年少先隊工作

        今天上午,林青同志已就2009年少先隊工作進行了詳細安排,這里我再強調三項重點。一是做好紀念建隊60周年工作,二是抓好體現少先隊本質的品牌和項目,三是加強研究和探索。

        1.做好紀念建隊60周年工作

        2009年是少先隊建隊60周年。這是少先隊的大事和喜事,我們要高度重視,扎扎實實把紀念工作做好。請同志們全面理解建隊60周年的重要意義,絕不是簡單搞一些面上熱熱鬧鬧的活動;顒拥膬热菀欢ㄒ軌蝮w現組織的本質屬性,活動的形式一定要貼近少年兒童,活動的對象一定要面向廣大少年兒童。首先,我們把紀念建隊60周年的主題定位“祖國發展我成長”,是經過反復比較的,就是要讓少年兒童在感受祖國發展變化的過程中,在社會體驗和社會觀察的過程中培養初步的國家意識和對黨的樸素感情。其次,要按照“量力而行,盡力而為,規模適度,重在本質”的原則來開展主題活動,以“效果最佳”而不是“場面最大”為衡量標準。實踐證明,以少先隊大中小隊為單位,開展各種形式新穎、富有內涵的活動,往往效果更直接、更深入、更持久。面上的活動要有,但不宜多,團中央、全國少工委會安排全國性的統一活動,目的不是追求轟動,而是要體現少先隊是一個全國性的少年兒童群眾組織的屬性。第三, 60年的探索、積淀,蘊含著豐富的寶貴經驗,需要我們好好去回顧總結,梳理提煉出一些工作原則,結合時代的發展,用以指導新的實踐,使我們這個組織始終保持勃勃生機。第四,通過紀念工作,喚起全社會的紅領巾情結,進一步爭取社會各界對少先隊的關心、幫助和支持,優化少先隊工作環境。第五,要利用建隊60周年的契機,為基層辦好一到兩件實事。比如,針對工作聚焦的進一步明確和工作專業化的需要,要加強輔導員培訓。又比如,針對手拉手書屋在基層受歡迎的情況,要加大這項工作的力度,等等。

        2.抓好體現少先隊本質的品牌和項目

        在多年的實踐中,少先隊形成了許多好的工作品牌和工作項目,在少年兒童當中也有一定影響,但存在項目過多、資源使用過于分散、項目的內容和效果沒有達到教育目標等問題。因此,當前有必要對近年來的工作和項目認真進行梳理,思考以往的工作和項目是不是圍繞少先隊的根本任務開展的,是不是體現了少先隊最本質的教育目標,如何在今后更好地符合少先隊根本任務和本質屬性的要求。

        抓好體現少先隊本質的品牌和項目,不是簡單地砍掉幾個品牌和項目,也不是盲目地收縮工作領域,而是圍繞培養少年兒童對黨和社會主義祖國樸素感情的根本任務,對現有品牌和項目的戰略性放棄和戰略性堅持。對于那些與根本任務關系不直接,成效不明顯,在少年兒童中沒有影響的品牌和項目,應當進行調整。同時,對于符合條件的品牌和項目,要集中資源,打造精品。經過若干年的努力,把這些好的品牌上升為全社會的事業,更好地促進少年兒童成長成才。具體而言,在工作內容上,要著重抓好那些體現思想引領方向、受歡迎、影響廣、可持續的工作項目;在活動方式上,要照顧到大多數基層隊組織都有條件開展,廣大的、普通的少先隊員都便于參加;在教育時段上,要注重那些滲透在少年兒童日常學習和行為中的經常性教育,通過潛移默化和長期強化,取得良好的灌輸效果,避免形式化、片面化、模式化、成人化。

        3.加強研究和探索

        少先隊事業是一項常為新的事業。少先隊工作者特別是領導機關的工作人員要按照團中央書記處的要求,把研究和探索作為一項最重要的基礎性工作常抓不懈,真正走進少年兒童和輔導員,通過思考和實踐,找到一些符合實際、具有旺盛生命力的方法和載體。全國少工委今年主要有三項與此有關的工作。一是開展大樣本問卷調查。目前正在對不同年齡段少年兒童生理心理特點和認知規律進行專題研究,為今后工作提供科學依據,已經得出一些初步的研究成果。下一步,還要對輔導員隊伍的職業成長路徑進行問卷調查。各地少工委也要開展深入調查研究,與全國少工委的調查互為補充,共同提高我們對工作規律的認識。二是開展少先隊基層組織建設和基層工作試點。按照團中央書記處的統一要求,自3月起,圍繞“探索增強基層組織活力的新途徑”的主題,全國少工委與共青團各條戰線一起,在全國范圍開展為期一年的試點工作,主要目的是深入挖掘和提煉有效經驗,發揮以點帶面作用,推動基層組織建設和基層工作。各級少工委在落實好全隊基層試點任務的同時,要確定并抓好各自的試點。三是在前兩項工作的基礎上,全國少工委將研究制定《少先隊工作綱要》,對今后一個時期的少先隊工作進行系統的規劃部署。各級少工委要開動腦筋,建言獻策,集全隊智慧和力量,共同把《綱要》制定好,為明年召開第六次全國少代會做好理論上和思想上的準備。   

        同志們,少先隊工作承載著各方的殷切期望,少先隊工作者使命光榮,責任重大。我希望并相信,各級少先隊組織和廣大少先隊工作者一定會抓住機遇、乘勢而上,以自己的積極探索和扎實工作,在忠誠黨的事業、服務少年兒童健康成長的進程中,譜寫少先隊事業發展的新篇章!

       

       

      (2009年3月17日印發)

       
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