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    1. 中國共青團
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      羅梅同志在少先隊學科和少先隊活動課程建設
      研討交流會暨中國少年先鋒隊工作學會
      第五次會員代表大會上的講話
       
      (2014年11月25日,根據錄音整理)
       

        這次會議的主要任務是:深入學習貫徹習近平總書記對少年兒童和少先隊工作的重要指示精神,深入學習貫徹李源潮同志對少先隊工作的重要要求,深入貫徹落實團中央書記處對少先隊專業化建設的總體部署,總結少先隊學科建設、活動課程建設和學會工作經驗,發現不足,集思廣益,研究問題,充分發揮理論科研對少先隊工作的促進作用。

        下面,我講幾點意見。

        一、深入學習領會中央精神,增強做好黨的少年兒童工作的政治責任感和思想自覺

        黨的十八大以來,以習近平同志為總書記的黨中央,著眼堅持和發展中國特色社會主義,對治黨治國治軍、改革發展穩定提出了一系列重大理論觀點、重大戰略決策和重要工作部署。習近平總書記多次對共青團和青少年工作以及教育工作作出重要指示,發表重要講話,對少年兒童和少先隊工作提出重要要求。深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神,深刻領會精神實質、思想方法和指示要求,是我們做好工作的首要任務。我們要切實把思想和認識統一到中央精神上來,堅決貫徹落實中央決策部署,切實增強做好新形勢下少年兒童和少先隊工作的政治責任感和思想自覺。

        要深入學習領會中央關于全面深化改革的重大戰略部署。黨的十八屆三中全會審議通過的《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》,對全面深化改革做出總部署、總動員,確立完善和發展中國特色社會主義制度,推進國家治理體系和治理能力現代化的總目標。全面深化改革是開展少年兒童和少先隊工作最鮮明的時代背景。經濟、政治、文化、社會和生態文明五位一體的建設,都會對少年兒童工作和少先隊工作產生影響,我們感到,對少先隊工作影響最直接的是深化教育領域綜合改革。比如,強化立德樹人的基本導向,要求把德育擺在更加突出的位置,加強社會主義核心價值觀教育,形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制。比如,推進考試和招生制度改革,推行綜合素質評價,更加注重學生綜合素質的提高和全面發展,擴大和釋放了實踐活動的廣闊空間。比如,擴大省級政府教育統籌權和學校辦學自主權,完善學校內部治理結構,更有利于少先隊教育和學校教育圍繞共同的育人目標深度融合,辦出特色。比如,創新高校人才培養機制,為高校創設有社會價值、有自身特色的學科,培養人才,多出成果,提供了新的機遇。比如,統籌城鄉義務教育資源配置,實行公辦學校標準化建設,為農村和貧困地區少年兒童和少先隊工作創造了更好的條件。轉變政府職能,政府進一步簡政放權,政府購買服務、激發社會活力等要求,更有利于群團組織發揮自身的職能作用和特點優勢,配合黨委政府,履行好培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的政治使命。適應全面深化改革的趨勢,深入研究,科學籌劃,以改革創新精神推進各項工作與建設,是做好新形勢下黨的少年兒童工作的必然要求。

        要深入學習領會中央關于推進依法治國的重大戰略決策。黨的十八屆四中全會審議通過的《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》,明確提出了全面推進依法治國的指導思想、總目標、主要原則和重大任務。少先隊是黨創建和領導的少年兒童群眾組織,在建設中國特色社會主義法治體系、法治國家的進程中,需要我們依法辦事、依憲辦事、依章辦事。按照中央要求,做少年兒童和少先隊工作,要樹立法治思維,共建法治社會,加強法治教育,完善依法活動。少先隊的各項活動和工作,都要在國家法治體系中進行,依照少先隊章程開展。作為國家一級社團,少先隊工作學會工作也是如此。

        要深入學習領會中央對少年兒童和少先隊工作的重要要求。黨的十八大以來,習近平總書記連續兩年“六一”參加少先隊主題隊日活動,發表重要講話。去年,習近平總書記參加“快樂童年放飛希望”少先隊主題隊日活動,希望少年兒童從小就要立志向、有夢想,愛學習、愛勞動、愛祖國,指出少先隊組織要更好地為少年兒童服務。今年,總書記參加少先隊入隊儀式,為新隊員戴上紅領巾,主持召開座談會,指出要讓社會主義核心價值觀的種子在少年兒童心中生根發芽,指出少年兒童培育和踐行社會主義核心價值觀要做到“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”,少先隊要堅持開展組織教育、自主教育、實踐活動,更好為少年兒童培育和踐行社會主義核心價值觀服務,把廣大少年兒童團結好、教育好、帶領好?倳浀闹匾v話,為當代少年兒童指明了成長方向,是新時期做好黨的少年兒童工作和少先隊工作的根本遵循。

        黨的十八大以來,中共中央政治局委員、國家副主席李源潮同志分管共青團和少先隊工作。指出少先隊是“黨領導下的少年兒童群眾組織”“中國特色社會主義事業的戰略預備隊”“少年兒童思想品德教育和精神素質培養的大學!钡慕M織定位,強調少先隊教育要與學校教育融為一體,全力建設一支優秀的輔導員隊伍。指出讓社會主義核心價值觀成為引導少年兒童健康成長的星星火炬,少先隊要切實增強社會主義核心價值觀教育的民族傳承性、時代進步性、教育針對性、思想有效性,繼承中華民族優良傳統,弘揚時代進步精神,解決當前突出問題,使之入心入腦成為人生之魂。指出要發揮少先隊組織獨特優勢,把握少年兒童特點,使社會主義核心價值觀教育形象化、情感化、榜樣化、行動化,為培養中國特色社會主義事業接班人作出應有貢獻。這些觀點、論斷和要求對少先隊工作具有重要指導意義。

        深入學習貫徹中央決策部署,認真學習貫徹落實習近平總書記、李源潮同志重要講話精神,是當前和今后一個時期少先隊工作的重要任務,是加強少先隊理論研究、推進少先隊事業發展的核心要求。

        二、 推進少先隊專業化建設的基本考慮和工作進展

        在團中央書記處領導下,在教育部門支持下,這幾年,各級少先隊組織牢牢把握組織屬性和根本任務,圍繞少先隊專業化建設,積極推進高校少先隊學科建設、中小學少先隊活動課程建設和少先隊輔導員隊伍專業化職業化建設,取得了顯著成效。我們考慮,以中小學少先隊活動課程為重點和牽動,建設普遍性、經常性、機制化的少先隊活動載體;以少先隊學科建設為重點和引領,構建少先隊理論科研體系;以專業職稱評審“雙線晉升”和總輔導員制度安排為重點,促進少先隊輔導員隊伍的專業化發展。這三項建設是一個邏輯整體,將理論和實踐相結合,貫穿中小學到高校,連接工作對象和少先隊工作者、科研工作者,努力既保證少先隊工作的科學性、系統性,又充分激發和調動基層活力和創造性,提升少先隊工作專業化水平。這里我重點講講少先隊學科建設和活動課程建設。

        一是積極探索少先隊學科建設。團十六大以來,在教育部門和有關高校的大力支持下,我們在一代又一代共青團、少先隊工作者和專家學者開展少先隊學科理論研究并不斷取得成果的基礎上,努力探索少先隊相關學科建設,推動在全國40多所高校在教育學一級學科下開設了“少年兒童組織與思想意識教育”二級學科。這是一門以中國特色社會主義理論體系為指導,以教育學為基礎,吸收心理學、政治學、社會學、管理學等學科成果的綜合交叉學科,源于少年兒童和少年兒童教育實踐,指導少年兒童組織和少先隊工作實踐。

        我們推動建設“少年兒童組織與思想意識教育”學科的初衷,是為了面對國家和民族對下一代培養需要、少年兒童健康成長需要,在國民教育體系中,研究少年兒童身心發展規律和思想意識啟蒙規律,研究少年兒童組織以及家庭、學校、社會在少年兒童成長中發揮的作用,研究少年兒童組織對少年兒童思想意識的教育引導規律,研究不同歷史時期、不同國家和地區開展少年兒童思想意識教育的有益經驗,研究不同學科對于少年兒童思想意識培養的積極成果,梳理知識體系,培養專門人才,開展專業培訓,為社會各界開展相應工作提供智力支持和學術支撐。國內200多位相關學科著名專家學者參加了學科領域和知識體系的論證研發。目前,全國開設“少年兒童組織與思想意識教育”二級學科的高校中,已有32所高校招收學術學位碩士研究生165名、博士生2名,有的高校還開展了專業碩士培養。團中央考慮在中國少年先鋒隊工作學會中,專門增設學科建設專業委員會,也是為了更充分地發揮高校專家學者智慧,集思廣益,交流合作,構建有效平臺。

        一些省市團委、少工委與高校建立了很好的合作機制。如,福建團省委配合廈門大學、福建師大招生,獎勵研究生每人1萬元學費,并推動福建師大學科點納入省教育廳研究生教育創新基地。湖北在華中師范大學、湖南在湖南大學、重慶在西南大學、河南在河南師范大學都建立了“少年兒童組織與思想意識教育”學科研究中心等。江蘇在11所師范院校、浙江在全省9個地市高校相關專業開設了選修課。

        二是積極推進少先隊活動課程建設。活動是少先隊的生命,也是少先隊教育特點和優勢。改革開放以來,隨著教育改革不斷深入,家庭、學校和社會教育都發生了很大變化,少先隊組織開展活動和教育也面臨著新的情況和問題。

        在中央領導同志關心下,團中央積極爭取教育部的重視和支持,2012年9月教育部專門下發了《關于加強中小學少先隊活動的通知》,首次明確“少先隊活動要作為國家規定的必修的活動課,小學1年級至初中2年級每周安排1課時”。隨后,《國務院關于深入推進義務教育均衡發展的意見》《義務教育學校校長專業標準》中都明確了“不得擠占少先隊活動的課時”。中央文明辦在《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》中增加“少先隊活動課落實”指標,明確中小學落實少先隊活動課未達80%的為該項不合格。這是評比“文明城市”“文明城區”重要指標之一。這些制度安排有力保障了中小學少先隊工作的開展。在教育部門大力支持下,各級共青團、少先隊組織共同努力,目前已有15萬所中小學將少先隊活動課列入了課表。

        我們推動少先隊活動課程建設的初衷:一是要破解少先隊工作在學校中的難題,在教育改革和課程改革背景下,解決少先隊活動時間和內容保障問題。二是要系統、科學地組織少先隊活動,帶動課內課外、校內校外少先隊工作普遍活躍,逐步形成行之有效的少先隊活動體系,打牢少先隊理論研究、學科建設的實踐根基。我們推動少先隊活動課程建設,最終的目標是要建立少先隊活動體系。三是要提高輔導員隊伍的專業化水平,建設新的動力和激勵機制,推動少先隊教育與學校教育的深度融合。

        兩年來,少先隊活動課程受到了孩子們和各地中小學校的普遍歡迎,打下了非常好的基礎。教育部門很支持我們的工作。從《少先隊活動課程指導綱要》的試行,全國各地1313所中小學的試點,44個地市和318個區縣少先隊活動課示范區的建立,一批少先隊活動教材的研發推廣,少先隊教育研究機制的建設,依托少先隊活動課開展的主題鮮明、豐富多彩、時代感強的少先隊活動案例的涌現,都可以看出少先隊活動課程的發展呈現出良好的發展態勢。各地研發少先隊活動課程資源和文化產品的做法值得很好地推廣。比如:陜西經省教育廳立項批準并審定,出版了一至八年級使用的《少先隊活動》地方教材。廣東通過廣東教育出版社出版了《少先隊活動》(1—8年級)。四川出版了《少先隊活動課程實施指南》。北京、天津、上海、浙江、遼寧等推出了少先隊活動示范課視頻。江蘇、廣西、重慶出版了少先隊活動課課例匯編。福建、江西、湖北等十個省開展了少先隊活動課觀摩和展示活動。上海成立了少先隊輔導員帶頭人工作室開展活動課教研。天津、河南等很多省份在區縣教研機構設立了少先隊活動教研員。

        在實踐中我們體會到,少先隊活動課程建設與教育改革的目標是一致的,比如中小學課程改革、減輕中小學生課業負擔、考試招生改革、提高學生綜合素質的改革、加強校園文化建設改革等等。我們要堅定信心,堅持不懈地將這項工作推進下去。

        三是充分發揮少先隊工作學會的作用。中國少年先鋒隊工作學會是共青團中央、全國少工委領導的全國群眾性少先隊工作學術團體,已經有35年歷史了。一大批老少先隊工作者和少先隊科研骨干為學會建設和成果推廣付出了心血和汗水,作出了重要貢獻。

        少先隊工作學會第四次代表大會以來,各級少先隊工作者、學會以及學會相關成員圍繞少先隊中心工作,以課題研究為重點,積極開展少先隊研究,努力構建少先隊理論科研體系,取得了明顯成績。一是開展少先隊工作重大課題研究。圍繞落實少先隊組織定位和根本任務,組織實施少先隊“十二五”重點課題研究,形成少先隊根本任務工作讀本、《少先隊組織與工作狀況研究報告》、《中國少年兒童十年發展狀況研究報告》、5輯《論文成果匯編》、6輯《科研成果匯編》、《新時期少先隊活動集萃》等一大批成果。二是學會骨干在少先隊學科建設中發揮了重要作用。三是組織實施全國大、中隊輔導員遠程培訓和全國萬名農村輔導員遠程培訓,編寫輔導員培訓講義,形成少先隊輔導員思想政治素質調查報告。四是圍繞中國夢、社會主義核心價值觀教育,發動一批資深學會會員和少先隊理論工作者深入一線,指導基層輔導員開展少先隊活動科研和教研的交流和培訓。五是通過專題調研、實地考察、專家論證等方式,從少先隊基本禮儀、基本知識等方面,促進少先隊基礎建設。

        35年來,經過少先隊工作學會歷屆會員持續努力,初步形成了少先隊教育理論、歷史、活動、組織、工作方法和國際少兒組織比較等研究成果,為進一步推動少先隊專業化建設打下重要基礎。35年的成績和經驗,是老中青少先隊工作者攻堅克難、無私奉獻的結果,是少先隊工作者智慧的結晶,值得我們很好地繼承和發揚。

        三、推進少先隊專業化建設的重點任務

        少先隊組織和共和國同步,走過了65年光榮歷程,積累了寶貴的實踐經驗和理論成果,為一代又一代少年兒童健康成長發揮了不可替代的作用。在經濟社會深刻變革的今天,少年兒童成長環境、學習環境和生活方式都發生了很大變化。在推進工業化、信息化、城鎮化、農業現代化,社會主義市場經濟體制不斷完善背景下成長起來的少年兒童,自身也呈現出很多新的時代特點。開放的世界、多元的文化對少年兒童的家庭和他們的影響是不可低估的。社會組織興起對少年兒童的組織教育提出了新的考驗。政府職能的轉變、政府購買服務,對少先隊組織來講,既是機遇,也是挑戰。在新的時代條件下,少先隊要完成自身職能和使命,迫切需要加強專業化建設。

        少先隊專業化建設是一項重要任務。少先隊有著兒童性、群眾性、政治性、自主性、教育性、社會性等很多特點,需要強調的是,我們必須牢牢把握,兒童性是基礎,政治性是少先隊組織的本質屬性,發揮組織教育的功能,為黨和人民的事業培養合格建設者和可靠接班人,是我們始終必須牢記的使命。作為黨創建和領導的少年兒童群眾組織,少先隊專業化建設要把握組織屬性,要堅持正確方向。正如習近平總書記強調的,要教育引導少年兒童樹立遠大志向,培育美好心靈。這是總書記今年“六一”在座談會上對孩子們提出的要求,也是對我們少先隊工作者提出的要求。這個遠大志向,從長遠看,就是要樹立共產主義的遠大理想,這是我們黨的性質、團的性質和隊的性質決定的,始終不能含糊,不能動搖。所以,我們一直講黨、團、隊的組織意識銜接。從當前看,就是要從小樹立跟黨走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興中國夢的理想信念。培育美好心靈,就是要用社會主義核心價值觀陶冶孩子們的情操,引領孩子們的價值追求。少先隊的組織屬性既是黨、團、隊一脈相承的鮮明特點,也是少先隊區別于其他少年兒童組織的根本標志。

        少先隊專業化建設也是一個時代課題,涉及方方面面,需要在黨的領導、團的帶領和教育部門支持下,團結凝聚各方面的人才和力量,需要學術界、理論界的智慧和支持。當前我們考慮,深入推進少先隊專業化建設,要繼續深入推進少先隊學科建設、少先隊活動課程體系建設、少先隊輔導員專業化職業化建設,發揮好少先隊工作學會的積極作用。

        要把握好少先隊學科建設的方向。李源潮同志指出,少先隊的研究應來自三個源泉,一是我們黨領導的中國特色社會主義,二是現代教育思想和少兒心理學,三是生動活潑、日新月異的少先隊實踐。我們要深刻認識這三個源泉,把握好學科建設的方向。一是要把握好學科建設的政治方向,深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神,堅持以馬克思主義基本原理、中國特色社會主義理論體系和馬克思主義兒童觀、教育觀為指導。二是要把握好學科建設的學術方向,堅持以教育學為基礎,多學科綜合交叉,立足我國國情,立足中華文化,借鑒國內外成果,古為今用,海納百川,兼收并蓄,不斷推出高水平的少年兒童教育研究成果。三是要把握好學科建設的實踐導向,堅持依托實踐,面向實踐,將高校研究和中小學實踐結合起來,將知識體系研發和應用型人才培養結合起來,將總結提煉基層創造和滿足現實需求、解決實際問題結合起來,更好地發揮學科作用。

        各級團委和少工委要注重加強和高校的聯系,支持高校在學科建設中發揮主體作用。要注重隊伍建設,主要依靠高校中集中的多學科專家學者,少先隊的專家學者、名師也要參與其中,為高校提供支持。要注重教材建設,高校自己研發了很多教材,團組織和少先隊組織要用好團中央、全國少工委組織編寫的基本理論和將要陸續出版的教材,還要用好少先隊歷史、教育理論、方法研究成果,要繼續編寫好相關優秀案例、國外少年兒童組織研究等有關書籍,供高校選用。要注重課題研究,圍繞少年兒童和少年兒童工作重大問題,聯合高校多開展應用性研究,多出成果,出好成果,提供決策和學術參考,指導實踐。要注重協同創新,可以聯合團屬科研包括其他的科研機構、團校和有關高校,建立研究中心,開展學科科研工作。要注重統籌建設,通過學術學位培養少而精的研究型高端人才,同時拓展專業學位、繼續教育和大規模輔導員培訓。學科建設和理論研究最終的目的是要服務實踐、服務于一線少年兒童的教育和培養。要培養少而精的研究型的高端人才,更重要的要培養能夠面向基層一線和實踐崗位的應用型的專業化人才。同時要開設好本科、還有?票匦藓瓦x修這項課程,普遍建立高校和中小學少先隊組織、少年兒童社會教育機構、拓展中心、夏令營營地、少先隊和少年兒童活動場所等對接的實踐基地?傊,要遵循高校學科建設規律和人才培養規律,多聽專家學者的意見,多發揮專家學者的作用,積極推動少年兒童組織與思想意識教育學科建設,使這個學科理論更扎實、更系統、更具權威性,也要更接地氣。

        要努力構建少先隊活動課程體系。少先隊活動課程是一個新生事物,還有很長的路要走。面向未來,我們要在教育部門支持下,在中小學教育中積極構建少先隊活動課程體系。比如:少先隊活動課程的主題要更加鮮明,要緊緊圍繞黨中央對少年兒童和少先隊工作提出的新希望、新要求開展活動策劃。少先隊活動課程的目標要更加科學,要根據中小學不同年齡段少年兒童的特點,深入開展分層教育,尊重少年兒童的成長規律和特點,特別是思想意識形成的規律和特點。少先隊活動課程的內容要更加集中,更加重視信仰啟蒙、組織意識、道德觀念、行為規范的培養。少先隊活動課程的特性要更加突出,主要是通過少先隊組織教育、自主教育、實踐活動來開展,絕不能照搬其他教學學科的模式,要更多地考慮少先隊組織特點、隊員特點。少先隊活動課程的元素要更加豐富,既要充分體現少先隊特有標識、儀式、文化對社會主義核心價值觀教育的獨特作用,又要傳承和吸收中華優秀傳統文化對社會主義核心價值觀教育的當代價值。少先隊活動課程的形式要更加多樣,不限定在課堂上,在操場上、校園里、在街道社區、田間地頭、廠礦車間、博物館、科技館等等都可以開展。少先隊活動課程的時代感要更加濃郁,要綜合運用少先隊活動教材、童謠、游戲、歌曲、動漫、新媒體等多種多樣的方式和方法。少先隊活動課程的評價要更加科學,不以考試和分數為評價手段,要充分發揮雛鷹獎章的評價激勵作用。特別要強調的是,少先隊員是少先隊活動課程的主人,要在輔導員的幫助和指導下,充分發揮孩子們的自主作用,根據活動主題,放手讓孩子們自己去策劃、去設計、去組織、去實施、去總結,人人有收獲,個個有提高。要注重發揮少先隊小干部小骨干的帶頭作用。輔導員不要包辦代替,一定要力戒成人化、模式化、表演化。少先隊活動課程一定要既有意義、又有意思,這是我們一直需要堅持的方向。一定要讓孩子們喜歡和向往我們這個組織和組織開展的活動,讓孩子們在春風化雨中受到教育、潤澤心田,在實踐體驗中懂得道理、收獲快樂,在團結協作中認識規則、共同進步。

        團中央、全國少工委將組織有關研究機構、多學科的專家學者、一線的少先隊工作者、中小學校長等,著眼于構建少先隊活動課程體系,進一步修訂完善少先隊活動課程指導綱要,出臺配套資料。各級團委、少工委要充分用好教育部有關文件和各省級黨委下發的加強少先隊工作的政策性文件,堅持不懈地推動將少先隊活動課納入每一所中小學課表,納入本地的義務教育課程設置方案。我們鼓勵有條件的地方根據全國總體要求研發少先隊活動課程教材、孩子們用書、輔導員讀物和優秀案例匯編,建立健全少先隊活動課程教研機制。各級團委、少工委要認真研究適應教育綜合改革和中小學課程改革要求,研究清楚少先隊活動課程本身應該解決什么問題,研究在少先隊活動課程體系建設中共青團、少先隊組織和教育部門各自承擔什么,地方少工委和學校各自承擔什么,學校領導、大隊輔導員、中隊輔導員、教研員在少先隊活動課程建設中是什么關系。要把少先隊活動課程建設與少先隊學科建設和少先隊輔導員專業化建設、少先隊小干部小骨干培養、少先隊基礎建設充分結合起來,立足于構建科學、有效、管用的機制,統籌考慮,相互促進,一步一個腳印向前推進。

        要切實加強各級少先隊工作學會建設。要支持學會做大做強,自我完善。一是要堅持學會工作的科學定位。各級少先隊工作學會是共青團組織領導下的專門從事少先隊研究的群眾性學術團體。要充分發揚光榮傳統,始終圍繞黨對少年兒童和少先隊工作的要求,共青團、少先隊組織推進少先隊中心工作的需要,當代少年兒童健康成長的需求,普遍、深入、有效地開展學會的理論研究。二是要明確學會承擔的主要任務。各級少先隊工作學會要在少先隊專業化建設中發揮自身特有作用,致力于推進少先隊活動課程建設、少先隊學科建設、少先隊輔導員專業化建設等各項重點任務。要以課題研究和成果轉化為重點,深入開展貫徹中央對少年兒童和少先隊工作指示精神研究,深入開展中國夢和社會主義核心價值觀教育研究,深入開展少年兒童時代特點和成長規律研究,深入開展少先隊組織教育、自主教育、實踐活動研究,深入開展少先隊史論法和各項建設與發展研究,等等。全國少工委和全國學會將發布一批課題,動員大家一起深入調查研究,做好科研,出好成果,做好轉化。三是要不斷加強學會自身建設。要建立健全學習制度,全體理事和會員都要認真學習中央有關精神,自覺用中央精神指導工作實踐。深入學習和鉆研本專業本領域學問,自覺運用到少先隊科研之中。要建立健全調研制度,堅持走進少年兒童、走進輔導員、走進基層、走進少先隊組織之中,一切從實際出發,推進少先隊科研和相關工作。學會要更多地走進孩子們、走進我們的輔導員,學會理論研究要更多地提煉實踐經驗,總結規律,然后去指導基層工作和一線少先隊輔導員。要建立健全管理制度,修訂完善會員管理、專業委員會管理、課題管理等一系列規章制度。四是要構建科學的工作機制。學會要加強各專業委員會建設,加強對各省級學會的指導和幫助。要深化學術交流,創辦學術刊物,建設科研基地,拓展網絡平臺,推廣科研成果,開展專業培訓。要研究更多地抓住政府職能轉移和政府購買服務帶來的機遇和挑戰,密切與高等院校、科研機構還有社會組織的合作,走專業化社會化的發展道路。

        老同志是少先隊學會工作和少先隊全部工作的寶貴財富。要充分發揮老同志在科研和傳幫帶中的重要作用,同時要加緊培養中青年少先隊科研骨干。要積極建立促進青年人才成長的機制,激勵優秀人才脫穎而出。

        同志們,我們都能深切感受到黨中央對少年兒童和少先隊工作的關懷和厚愛,做好新形勢下的少先隊工作,使命光榮,責任重大。讓我們以高度的責任感,腳踏實地,扎實工作,開拓進取,不斷深化少先隊學科建設、少先隊活動課程建設,不斷加強少先隊學會工作,為讓孩子們成長得更好、為培育國家和民族的未來、為星星火炬事業的前進和發展,作出少年兒童和少先隊科研工作者應有的積極貢獻。

      (2014年12月25日印發)

       
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